Los temas a evaluar el miércoles, en la recuperación final, abarcan los contenidos de todo el año en cada grado:
9º
Tipologías textuales: Narrativos, informativos, argumentativos, expositivos.
Literatura: Prehispánica, de conquista, neoclásica, romántica, barroca, modernista, vanguardista y contemporánea, géneros mayores y menores. (definición y características)
Ortografía: Oraciones simples y compuestas, reglas ortográficas, categorías gramaticales.
Semántica: Relaciones de palabras.
Comprensión lectora.
10º
Tipologías textuales: Narrativos, informativos, argumentativos, expositivos, poéticos.
Literatura: Renacentista, medieval, romántica, barroca, modernista, vanguardista y contemporánea, (definición y características)
Ortografía: Reglas ortográficas, categorías gramaticales.
Semántica: Relaciones de palabras.
Comprensión lectora.
Deben llevar el cuaderno para facilitar la realización del taller.
Blog de apoyo a actividades académicas de los estudiantes de los grados 8º, 9º y 10º del Colegio San José de la Salle.
lunes, 29 de noviembre de 2010
martes, 2 de noviembre de 2010
Autores latinoamericanos
En el siguiente enlace encontrarás un listado de los principales autores latinoamericanos del Siglo XX con sus características.
Autores latinoamericanos.
Autores latinoamericanos.
martes, 28 de septiembre de 2010
9° Géneros mayores y menores
En el siguiente enlace encontrará el documento de géneros literarios para trabajar en clase:
Géneros mayores y menores
Géneros mayores y menores
lunes, 27 de septiembre de 2010
9° Literatura latinoamericana del s XX.
El siguiente texto plantea las características fundamentales de la literatura latinoamericana del S XX, una narrativa transformada por las implicaciones sociales y políticas de la época.
En grupos de 3 personas, lea atentamente el texto e identifique por lo menos diez ideas principales, escriba un párrafo de conclusión y envie al correo: laurasantam@gmail.com
Literatura latinoamericana del S XX
10° Generación del 98
En el siguiente enlace encontrará varios fragmentos del Filósofo español José Ortega Y Gasset, perteneciente a la Generación del 98.
En grupos de 3 personas presenten un texto con la siguiente estructura:
- Título.
- Planteamientos principales del autor (según los fragmentos)
- Análisis -¿Cómo se identifican las características de la Generación del 98 en la obra de este filósofo?.
Enviar al correo laurasantam@gmail.com con nombre completo y grado.
Enlace
Textos Ortega y Gasset
miércoles, 22 de septiembre de 2010
10º Ensayo sobre la Ceguera
En esta página pueden descargar la novela completa de José Saramago: Ensayo sobre la ceguera.
descargar
descargar
martes, 31 de agosto de 2010
Comprensión lectora 10°
Copie las preguntas seguidas de la respuesta en un documento de word.
1. Texto Bioy Casares.
2. Fragmento de El Lazarillo de Tormes
Envíe el documento de word con las preguntas y respuestas al correo: laurasantam@gmail.com
En el asunto ponga su nombre y grupo.
1. Texto Bioy Casares.
2. Fragmento de El Lazarillo de Tormes
Envíe el documento de word con las preguntas y respuestas al correo: laurasantam@gmail.com
En el asunto ponga su nombre y grupo.
domingo, 29 de agosto de 2010
Actividades de apoyo 9º
Temas:
- Literatura vanguardista y contemporánea.
Actividad: Lea el siguiente cuento Calidoscopio, escriba un informe de lectura y envíe al correo.
Para la elaboración del informe, siga los pasos propuestos en el siguiente enlace Informe.
- Oraciones coordinadas y compuestas.
Actividad: Resuelva los ejercicios planteados en el juego del siguiente enlace y envíe los resultados al correo. Juego
- Relaciones de palabras.
Actividad: Realice los ejercicios de identificación de palabras parónimas, homófonas y homógrafas del siguiente enlace, envíe al correo los resultados. Ejercicios palabras.
Actividades de apoyo 10º
Temas:
- La argumentación.
Actividad: Realizar el ejercicio propuesto en la página en un archivo de Word y enviar al correo laurasantam@gmail.com.
Pag: La argumentación
- El romanticismo y el realismo.
Actividad: Observe los siguiente videos, escriba un informe de 1 Pag. y envíe al correo.
Video 1.
Video 2.
Para la elaboración del informe, siga los pasos propuestos en el siguiente enlace Informe
- La lengua escrita y hablada.
Actividad: Elabore un mapa conceptual en el que categorice la información del siguiente enlace lengua hablada y escrita, envíelo al correo en un documento de Word.
miércoles, 11 de agosto de 2010
martes, 27 de julio de 2010
sábado, 24 de julio de 2010
jueves, 22 de julio de 2010
9° Actividad de aplicación Oraciones coordinadas
Realice la siguiente actividad de aplicación y envíe los resultados al correo electrónico: laurasantam@gmail.com.
Oraciones coordinadas
Oraciones coordinadas
9° Ejemplo de cuento vanguardista "La sabana" Ray Bradbury
En el siguiente enlace encontrarás un ejemplo de literatura vanguardista
La sabana
La sabana
jueves, 15 de julio de 2010
miércoles, 7 de julio de 2010
9° Literatura de vanguardia
En el siguiente enlace encontrarás:
- Conceptos básicos.
- Categorías artísticas.
- Contexto histórico.
Literatura de vanguardia
- Conceptos básicos.
- Categorías artísticas.
- Contexto histórico.
Literatura de vanguardia
lunes, 5 de julio de 2010
jueves, 20 de mayo de 2010
10° Ejercicio de comprensión lectora
Lee en el siguiente enlace el texto "Don Juan Tenorio", responde las diez preguntas y envía los resultados con tu nombre y grupo al correo laurasantam@gmail.com
Don Juan Tenorio
Don Juan Tenorio
9° Ejercicio de comprensión lectora
Lee en el siguiente enlace el cuento de Edgar Allan Poe "El gato negro", responde las diez preguntas y envía los resultados con tu nombre y grupo al correo: laurasantam@gmail.com
"El gato negro"
"El gato negro"
lunes, 10 de mayo de 2010
Martes 11 de Mayo actividad 9º D
Tema:
Escritura de textos argumentativos.
Actividad de clase:
Grupos de 3 personas (una diapositiva por grupo- enviar al correo)
1. Lea con atención la siguiente caricatura.
2. Identifique la actitud que está denunciando el caricaturista.
3. Escriba la idea que tiene al respecto (tesis).
4. Presente cuatro argumentos que apoyen su tesis.
5. Escriba dos conclusiones.
6. Presente los pasos anteriores en una tabla siguiendo el ejemplo.
Ejemplo de texto argumentativo:
- Si el tema fuese "la utilidad de las tareas", la tabla se podría presentar de la siguiente manera:
jueves, 6 de mayo de 2010
10° Raíces griegas y latinas -Etimología
En el siguiente enlace encontrarán una lista de prefijos y sufijos provenientes de las lenguas grecolatinas, también, se propone una actividad de aplicación opcional como preparación previa a la evaluación.
Raíces griegas y latinas
Raíces griegas y latinas
La pintura Renacentista
La pintura, como las demás artes, evidencia las tendencias y movimientos que traducen el pensamiento y la historia de una cultura; en ella, al igual que en la música, la escultura, la literatura, la arquitectura, entre otras, se muestran los rasgos particulares, las marcas y características de esos movimientos. A continuación podremos identificar dichas marcas en cada una de las pinturas que, en este caso, representan los movimientos artísticos de los que hemos hablado en clase.
1. Pintura Renacentista
1. Pintura Renacentista
jueves, 29 de abril de 2010
9° El Romanticismo
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El Romanticismo
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lunes, 26 de abril de 2010
jueves, 22 de abril de 2010
Recursos De CohesióN
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Recursos De CohesióN
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domingo, 18 de abril de 2010
LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
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LITERATURA DEL NEOCLASICISMO
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jueves, 25 de marzo de 2010
Actividades de apoyo opcionales 9° y 10°
9°- Realice una línea de tiempo del texto historia de la lit. col.
- Presente un informe de lectura sobre la entrevista completa a Gabriel García Márquez
- Realice la actividad propuesta sobre sinónimos y antónimos.
10° - Elabore una tabla en la que defina los conceptos más importantes de la linguística en conceptos básicos
- Elabore una tabla en la que exponga los representantes y características del arte medieval y renacentista.
ENVIAR AL CORREO (PLAZO HASTA EL SÁBADO)
- Presente un informe de lectura sobre la entrevista completa a Gabriel García Márquez
- Realice la actividad propuesta sobre sinónimos y antónimos.
10° - Elabore una tabla en la que defina los conceptos más importantes de la linguística en conceptos básicos
- Elabore una tabla en la que exponga los representantes y características del arte medieval y renacentista.
ENVIAR AL CORREO (PLAZO HASTA EL SÁBADO)
martes, 23 de marzo de 2010
9° Juego de sinónimos y antónimos - Para entregar en el cuaderno de lengua castellana
Realice las actividades de sinónimos y antónimos propuestas en el programa, y desarróllelas en el cuaderno de lengua castellana. (entregar antes del viernes)
1. Para instalarlo en su ordenador haga click en el siguiente enlace para instalar
2. Haga click en el enlace "Instalarlo en el ordenador" (cuadro amarillo)
3. Una vez instalado, haga click en el enlace "antosino. exe"(cuadro rosa) y comience a jugar
4. Para jugar debe hacer click en la flecha azul ubicada en el extremo inferior izquierdo, luego seleccione la serie N° 1 e inicie el apareamiento de las palabras sinónimas.
5. Para cambiar de nivel haga click en el menú Actividad - siguiente
1. Para instalarlo en su ordenador haga click en el siguiente enlace para instalar
2. Haga click en el enlace "Instalarlo en el ordenador" (cuadro amarillo)
3. Una vez instalado, haga click en el enlace "antosino. exe"(cuadro rosa) y comience a jugar
4. Para jugar debe hacer click en la flecha azul ubicada en el extremo inferior izquierdo, luego seleccione la serie N° 1 e inicie el apareamiento de las palabras sinónimas.
5. Para cambiar de nivel haga click en el menú Actividad - siguiente
lunes, 15 de marzo de 2010
Invitación a la exposición fotográfica: Imagen y palabra: la expresión de nuestra historia
Los invitamos a visitar y disfrutar de la exposición fotográfica: Imagen y palabra: la expresión de nuestra historia, ubicada en el hall de la biblioteca.
martes, 9 de marzo de 2010
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Enlaces recomendados para los temas trabajados actualmente
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- 9º Presentación "Cien años de soledad" Gabriel García Márquez